Amerykański dyskurs uniwersytecki w pandemii COVID-19: aspekt multimodalny
DOI:
https://doi.org/10.11649/cs.2488Słowa kluczowe:
American university discourse, COVID-19, multimodality, multimodal text, nonverbal element, verbal elementAbstrakt
Autorka analizuje przemiany, które zaszły w multimodalnej reprezentacji amerykańskiego dyskursu uniwersyteckiego podczas pandemii COVID-19. W pierwszej część artykułu bada, jak tradycyjna realizacja amerykańskiego dyskursu uniwersyteckiego zmieniła się podczas pandemii koronawirusa. W drugiej części artykułu skupia się na strukturze, treści, roli i charakterystycznych cechach tekstów multimodalnych, które zostały wytworzone przez amerykańskie uniwersytety jako instytucje społeczne i opublikowane na własnych stronach internetowych i kontach w mediach społecznościowych w czasie pandemii. Na podstawie analizowanych tekstów autorka zauważa, że ich treść zmieniała się stopniowo: od aktywnego propagowania całkowitej izolacji w domu do ostrożnego promowania ponownego łączenia się w bezpiecznym otoczeniu na terenie kampusu.
Bibliografia
Arutiunova, N. D. (1990). Diskurs. In Lingvisticheskiĭ ėntsiklopedicheskiĭ slovarʹ (pp. 136–137). Sovetskaia ėntsiklopediia.
Bargiela-Chiappini, F., & Planken, B. (2013). Business discourse. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137024930 DOI: https://doi.org/10.1057/9781137024930
Bekhta, I. A. (2014). Mulʹtymodalʹni zasoby koheziï ta koherentnosti u suchasnykh literaturnykh kazkakh: Teoretyko-metodolohichna interpretatsiia. Naukovyĭ visnyk Mizhnarodnoho humanitarnoho universytetu: Seriia. Filolohiia, 2014(13), 87–90.
Bezuhla, L. R. (2007). Verbalizatsiia implitsytnykh smysliv u nimetsʹkomovnomu dialohichnomu dyskursi. KhNU im. V. N. Karazina.
Bieliekhova, L. I. (2015). Stereotypni slovesni poetychni obrazy v amerykansʹkomu poetychnomu dyskursi: Komunikatyvno-prahmatychnyĭ aspekt. Naukovi zapysky Kirovohradsʹkoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Vynnychenka: Ser. Filolohichni Nauky, 2015(138), 3–9.
Bondarenko, E., Martyniuk, A., Frolova, I., & Shevchenko, I. (2017). Kak narisovatʹ portret ptitsy: Metodologiia kognitivno-kommunikativnogo analiza iazyka: Kol. Monografiia. KhNU imeni V. N. Karazina.
Fairclough, N. (2018). Critical discourse analysis: The critical study of language. Routledge.
Forceville, C. (2009). Non-verbal and multimodal metaphor in a cognitivist framework: Agendas for research. In C. Forceville & E. Urios-Aparisi (Eds.), Multimodal metaphor (pp. 19–44). Mouton de Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110215366.1.19 DOI: https://doi.org/10.1515/9783110215366.1.19
Gee, J. P. (2014). An introduction to discourse analysis: Theory and method. Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9781315819679
Gee, J. P., & Handford, M. (2012). The Routledge handbook of discourse analysis. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203809068 DOI: https://doi.org/10.4324/9780203809068
Griebel, T., Evert, S., & Heinrich, P. (2020). Multimodal approaches to media discourses: Reconstructing the age of austerity in the United Kingdom. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780367332907 DOI: https://doi.org/10.4324/9780367332907
Karasik, V. I. (2007). IAzykovye kliuchi. Paradigma.
Karasik, V., Prokhvacheva, O., Zubkova, IA., & Grabarova, Ė. (2005). Inaia mentalʹnostʹ. Gnozis.
Kress, G. R., & Leeuwen, T. van. (2017). Multimodal discourse: The modes and media of contemporary communication. Bloomsbury Academic.
Kress, G. R., & Leeuwen, T. van. (2020). Reading images: The grammar of visual design. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003099857 DOI: https://doi.org/10.4324/9781003099857
Levchuk, P. (2019). Ukrainian, Polish and Russian trilingualism among Ukrainians of non-Polish origin living in Poland. Cognitive Studies | Études cognitives, 2019(19), Article 1988. https://doi.org/10.11649/cs.1988 DOI: https://doi.org/10.11649/cs.1988
Machin, D., & Leeuwen, T. V. (2016). Multimodality, politics and ideology. Journal of Language and Politics, 15(3), 243–258. https://doi.org/10.1075/jlp.15.3.01mac DOI: https://doi.org/10.1075/jlp.15.3.01mac
Makaruk, L. (2014). Spetsyfika suchasnoho anhlomovnoho mulʹtymodalʹnoho dyskursu. East European Journal of Psycholinguistics, 1(2), 70–78.
Ostanina-Olszewska, J., & Majdzińska-Koczorowicz, A. (2019). A Cognitive Linguistics approach to internet memes on selected Polish internet sites. Cognitive Studies | Études cognitives, 2019(19), Article 1939. https://doi.org/10.11649/cs.1939 DOI: https://doi.org/10.11649/cs.1939
Prikhodʹko, A. (2013). Kontsepty i kontseptosistemy. Belaia E. A.
Shevchenko, I. S. (2005). Dyskurs iak myslennievo-komunikatyvna diialʹnistʹ. In I. S. Shevchenko & O. I. Morozova (Eds.), Dyskurs iak kohnityvno-komunikatyvnyĭ fenomen (pp. 21–29). Konstanta.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2021 Yuliya Stodolinska
Praca jest udostępniana na licencji Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.
