Archiwum
-
Nr 25 (2025)
-
Nr 24 (2024)
-
Nr 23 (2023)
-
Nr 22 (2022)
Redaktorzy prowadzący: Roman Roszko, Paweł Levchuk
Oryginalny spis treści
(tytuły artykułów w wersji oryginalnej, niezależnej od interfejsu użytkownika)- Wielojęzyczność i kontakty językowe w ujęciu socjolingwistycznym
- Paweł Levchuk, Svitozara Bihunova, Iryna Vorobiova; An Evaluation of the Power of Polish Language by Ukrainian Modern Language Students
- Tetiana Monakhova, Olga Tuluzakova; Hate Speech in Ukrainian Media Discourse
- Paweł Levchuk, Olena Belyavska, Yuliia Vaseiko; The Communicative Value of the Polish Language Among Students in Northwestern Ukraine
- Liudmyla Pidkuimukha; The Influence of Language Behaviour on the Identity Formation of the Ukrainian Military
- Svitlana Sokolova; The Problem of Choosing the Language of Communication: Ukrainian Realities
- Yuri Bidnoshyia, Liudmyla Dyka; Dialects in the Current Sociolinguistic Situation in Ukraine
- Halyna Matsyuk; Geopolitical Influences and Language Contacts of the Ukrainian Speech Community of the Chelm and Podlachia Regions in the Kingdom of Poland (1815–1912)
- Kamelia Marta Penkowska; The Linguistic Diversity of Mountain Jews in Azerbaijan. The Judeo–Tat Language in the Regional Linguistic Context
- Katarzyna Dzierżawin; Polish–Arabic–English Trilingualism: A Case Study of Selected Language Biographies
- Ewa Komorowska; Multilingual Expatriates in Poland and Their Attitudes Towards Learning Polish
- Gizem Karaköse; An Extraordinary Example of Media–Minority Relations: The Polish Minority in the Turkish Media
- Helena Krasowska; Polish–Romanian Bilingualism: An Individual and Social Process
- Gerd Hentschel, Olesya Palinska; Restructuring in a Mesolect: A Case Study on the Basis of the Formal Variation of the Infinitive in Ukrainian–Russian Surzhyk
- Semantyka i lingwistyka korpusowa
- Semantyka i lingwistyka konfrontatywna w ujęciu kognitywnym
- Anna Aksenova; The Reconstruction of Metaphorical Mapping as an Instrument of the Pre-translation Analysis of Poetry
- Oleksandr Mezhov, Nataliia Kostusiak, Maryna Navalna; The Cognitive Discourse Parameters of Directive Speech Acts in Modern Ukrainian
- Recenzje
- Olena Pelekhata; Basic Concepts, Problems and Developmental Trends of Modern Sociolinguistics Contained in “Sotsiolinhvistychnyĭ Kompendium (The Sociolinguistic Compendium)”, Edited by Helena Krasowska, Oleksiy Sukhomlynov, and Petro Sygeda (Kyiv: Talkom, 2020. pp. 336)
- Liliya Morska; Grammatical Error Analysis Approach in Teaching Polish as a Foreign Language to Ukrainian Learners. A Review of Dominika Izdebska-Długosz’s Monograph “Błędy gramatyczne w polszczyźnie studentów ukraińskojęzycznych” (Kraków: Księgarnia Akademicka, 2021, ss. 472)
- Anna Zielińska; Review: Gerd Hentschel, Jolanta Tambor, István Fekete: “Das Schlesische und seine Sprecher: Etablierung in der Gesellschaft, Attitüden, Vitalität der Germanismen / Śląski lekt i jego użytkownicy: rozpowszechnienie, postawy społeczne wobec śląszczyzny, żywotność germanizmów w lekcie śląskim” (Berlin: Peter Lang, 2022, Seiten 344)
Zadanie „Cognitive Studies | Études cognitives 22” finansowane ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach programu „Rozwój czasopism naukowych”, na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z 3 sierpnia 2021 r. (Dz. U. z 2021 r. poz. 1514); umowa RCN/SP/0417/2021/1 z 22 grudnia 2022 r.
- Wielojęzyczność i kontakty językowe w ujęciu socjolingwistycznym
-
Nr 18 (2018)
Complete list of reviewers for the issue 18 [Lista recenzentów numeru 18]
Language and stylistic editors [Redaktorzy językowi]: David Scott (English/angielski), Ewa Rudnicka (technical terms/terminologia specjalistyczna)
Co-publishers of the issue [Współwydawcy]: University of Silesia in Katowice & The Slavic Foundation [Uniwersytet Śląski w Katowicach & Fundacja Slawistyczna]
Project (“Cognitive Studies|Études cognitives – creating English versions of publications”) – financed under contract no. 681/P-DUN/2018 from funds of the Minister of Science and Higher Education of the Republic of Poland, allocated to science dissemination activities. [Zadanie („Cognitive Studies|Études cognitives – stworzenie anglojęzycznych wersji wydawanych publikacji”) – finansowane w ramach umowy 681/P-DUN/2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę.]
-
Nr 17 (2017)
Complete list of reviewers for the issue 17 [Lista recenzentów numeru 17]
Language and stylistic editor [Redaktor językowy]: David Scott (English/angielski)
Co-publishers of the issue [Współwydawcy]: University of Silesia in Katowice & The Slavic Foundation [Uniwersytet Śląski w Katowicach & Fundacja Slawistyczna]
Project (“Cognitive Studies|Études cognitives – creating English versions of publications”) – financed under contract no. 590/P-DUN/2017 from funds of the Minister of Science and Higher Education of the Republic of Poland, allocated to science dissemination activities. [Zadanie („Cognitive Studies|Études cognitives – stworzenie anglojęzycznych wersji wydawanych publikacji”) – finansowane w ramach umowy 590/P-DUN/2017 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę.]
-
Nr 16 (2016)
Complete list of reviewers for the issue 16 [Lista recenzentów numeru 16]
Language and stylistic editor [Redaktor językowy]: David Scott (English/angielski)
Co-publishers of the issue: University of Silesia in Katowice & The Slavic Foundation [Współwydawcy: Uniwersytet Śląski w Katowicach & Fundacja Slawistyczna].
Project (“Cognitive Studies|Études cognitives – creating English versions of publications”) – financed under contract no. 681/P-DUN/2016 from funds of the Minister of Science and Higher Education of the Republic of Poland, allocated to science dissemination activities. [Zadanie („Cognitive Studies|Études cognitives – stworzenie anglojęzycznych wersji wydawanych publikacji”) – finansowane w ramach umowy 681/P-DUN/2016 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę.]
-
Nr 15 (2015)
Complete list of reviewers for the issue 15 [Lista recenzentów numeru 15]
Co-publishers of the issue: University of Silesia in Katowice [Współwydawca: Uniwersytet Śląski w Katowicach] & The Slavic Foundation [Fundacja Slawistyczna]
This volume is financially supported by the Polish Ministry of Science and Higher Education [Wydanie publikacji dofinansowane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego]
-
Nr 14 (2014)
Complete list of reviewers for the issue 14 [Lista recenzentów numeru 14]Co-publisher of the issue: University of Silesia in Katowice [Współwydawca: Uniwersytet Śląski w Katowicach]
-
Nr 13 (2013)
Complete list of reviewers for the issue 13 [Lista recenzentów numeru 13]Co-publishers of the issue: University of Silesia in Katowice & The Slavic Foundation [Współwydawcy: Uniwersytet Śląski w Katowicach & Fundacja Slawistyczna]
The preparation of this edition of Cognitive Studies | Études cognitives has been supported by Ministry of Science and Higher Education. [Wydanie publikacji dofinansowane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.]
This is an archival volume. It contains only the articles whose authors approved publication in an electronic Open Access version under the Creative Commons Attribution 3.0 PL License. All articles are available e.g. in CEEOL (http://www.ceeol.com). [Tom archiwalny. Zawiera tylko te artykuły, których autorzy wyrazili zgodę na publikację tekstu w wersji elektronicznej, w wolnym dostępie, na licencji CC BY 3.0 PL. Pełny tom jest dostępny w bazie CEEOL (http://www.ceeol.com).]
-
Nr 12 (2012)
Co-publishers of the issue: University of Silesia in Katowice & The Slavic Foundation [Współwydawcy: Uniwersytet Śląski w Katowicach & Fundacja Slawistyczna]
The preparation of this edition of Cognitive Studies | Études cognitives has been supported by Ministry of Science and Higher Education. [Wydanie publikacji dofinansowane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.]
This is an archival volume. It contains only the articles whose authors approved publication in an electronic Open Access version under the Creative Commons Attribution 3.0 PL License. All articles are available e.g. in CEEOL (http://www.ceeol.com). [Tom archiwalny. Zawiera tylko te artykuły, których autorzy wyrazili zgodę na publikację tekstu w wersji elektronicznej, w wolnym dostępie, na licencji CC BY 3.0 PL. Pełny tom jest dostępny w bazie CEEOL (http://www.ceeol.com).]
-
Nr 11 (2011)
Co-publisher of the issue: Societas Scientiarum Varsaviensis [Współwydawca: Towarzystwo Naukowe Warszawskie]
The preparation of this edition of Cognitive Studies | Études cognitives has been supported by Ministry of Science and Higher Education. [Wydanie publikacji dofinansowane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.]
This is an archival volume. It contains only the articles whose authors approved publication in an electronic Open Access version under the Creative Commons Attribution 3.0 PL License. All articles are available e.g. in CEEOL (http://www.ceeol.com). [Tom archiwalny. Zawiera tylko te artykuły, których autorzy wyrazili zgodę na publikację tekstu w wersji elektronicznej, w wolnym dostępie, na licencji CC BY 3.0 PL. Pełny tom jest dostępny w bazie CEEOL (http://www.ceeol.com).]
-
Nr 10 (2010)
This issue is financially supported by the EC’s Seventh Framework Programme [FP7/2007-2013] under the grant agreement 211938 MONDILEX (Conceptual Modelling of Networking of Centres for High-Quality Research in Slavic Lexicography and Their Digital Recources) [Wydanie publikacji dofinansowane ze środków 7 Ramowego Programu UE (FP7/2007-2013) na podstawie grantu nr 211938 MONDILEX]
This is an archived volume. It contains the metadata and abstracts of all articles and the full version only of those articles whose authors have approved publication in an electronic Open Access version under the Creative Commons Attribution 3.0 PL License. All articles are available via CEEOL (http://www.ceeol.com). [Tom archiwalny. Zawiera metadane oraz abstrakty wszystkich artykułów, natomiast pełne teksty tylko tych, których autorzy wyrazili zgodę na publikację tekstu w wersji elektronicznej, w wolnym dostępie, na licencji CC BY 3.0 PL. Pełny numer jest dostępny w bazie CEEOL (http://www.ceeol.com).]
