Krucjaty symboliczne na Łużycach i w Bretanii? Próba spojrzenia na aktywizm mniejszości językowych poprzez analizę polityki statusu
DOI:
https://doi.org/10.11649/a.1942Słowa kluczowe:
działanie zbiorowe, języki regionalne, mniejszościowe wspólnoty językowe, języki mniejszościowe, polityka porównawcza, krucjaty symboliczne, Łużyce, BretaniaAbstrakt
Artykuł proponuje spojrzenie na mobilizację użytkowników regionalnych języków mniejszościowych na Łużycach i w Bretanii z perspektywy polityki statusu. W ponowoczesnym kontekście, w którym tradycyjne wspólnoty komunikacyjne zostały rozbite przez wzrost mobilności terytorialnej i społecznej, używanie języka mniejszościowego wydaje się kwestią jednostkowego wyboru, realizowanego poprzez osobiste zaangażowanie i aktywizm. Przyjmując założenie, że języki stanowią element ekonomii lingwistycznej, kształtowanej przez konflikty władzy i potrzebę klasyfikacji, artykuł traktuje promowanie języków regionalnych i mniejszościowych jako walkę o akceptację konkretnych kultur i stylów życia oraz o prestiż społeczny. Korzystając z narzędzi socjologii politycznej, autorka stawia sobie za cel zbadanie działań na rzecz języków górnołużyckiego, dolnołużyckiego, bretońskiego i gallo jako działalności symbolicznej, mającej prowadzić do zmian w dystrybucji prestiżu społecznego na Łużycach i w Bretanii, a zatem wykraczającej poza kwestie czysto językowe. Obecnie działacze na rzecz języków mniejszościowych na Łużycach i w Bretanii biorą udział w „ruchu rewitalizacyjnym”, który przedstawia również własną wizję świata społecznego. Opierając się na częściowo ustrukturyzowanych wywiadach z aktywistami językowymi oraz na obserwacji uczestniczącej, autorka próbuje określić, do jakiego stopnia mobilizacja językowa może być uznana za „krucjatę symboliczną” i w jaki sposób ta wywodząca się z socjologii koncepcja może być przydatna dla zrozumienia mechanizmów funkcjonujących w szerszym kontekście działań zbiorowych o charakterze językowym.
Bibliografia
Abschlussbericht über die externe Evaluation von Sorbisch/Wendisch-Angeboten der Primarstufe im Land Brandenburg. (2018). Universität Leipzig. Retrieved September 27, 2019, from https://sorb.philol.uni-leipzig.de/download/0/0/1866108619/8f63e564909d1f5814da9f0cbef8fd932aabe2d1/fileadmin/sorb.philol.uni-leipzig.de/uploads/dokumente/2018/Abschlussbericht.Evaluation
.LISUM.pdf?fbclid=IwAR3X4HWyjH32zmYZWa-5e0S7LKG9vM7XrA9WQ25v32u1r26yG1N89b0DfcU
Broqua, C. (2015, November 24). L’homosexualité au Sénégal ou la construction d’un problème public international. Speech given at the conference Croisades privées et problèmes publics. L’héritage sociologique de Joseph Gusfield, Paris, EHESS.
Chauffin, F. (2015). Diwan, pédagogie et créativité: approche critique des relations entre pédagogie, créativité et revitalisation de la langue bretonne dans les écoles associatives immersives Diwan (PhD thesis under the direction of Professor R. Le Coadic). University of Rennes 2.
Costa, J. (2013). Enjeux sociaux de la revitalisation linguistique: Introduction. Langage et société, 2013(3(145)), 7–14. https://doi.org/10.3917/ls.145.0007 DOI: https://doi.org/10.3917/ls.145.0007
Dołowy-Rybińska, N. (2016a). Language attitudes and community engagement: Diwan – the Breton immersion high school through the eyes of its pupils. Journal of Language, Identity & Education, 15(5), 280–292. https://doi.org/10.1080/15348458.2016.1213134 DOI: https://doi.org/10.1080/15348458.2016.1213134
Dołowy-Rybińska, N. (2016b). Becoming an activist: A self-representation of young European campaigners for minority languages. In J. Olko, T. Wicherkiewicz, & R. Borges (Eds.), Integral strategies for language revitalisation (pp. 405–436). Warszawa: Wydział “Artes Liberales” Uniwersytetu Warszawskiego.
Dołowy-Rybińska, N., & Ratajczak, C. (2019). Languages and cultures in contact: The place of new speakers in the education system in Upper Lusatia. Cognitive Studies | Études cognitives, 2019(19). https://doi.org/10.11649/cs.1901 DOI: https://doi.org/10.11649/cs.1901
Eliasoph, N. (1998). Avoiding politics: How Americans produce apathy in everyday life. Cambridge: Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511583391
Gamson, W. (1992). Talking politics. Cambridge: Cambridge University Press.
Gauchet, M. (1985). Le désenchantement du monde. Une histoire politique de la religion. Paris: Gallimard.
Gusfield, C. (1963). Symbolic crusade: Status politics and the American temperance movement. Urbana: University of Illinois Press.
Gusfield, C. (1986). Symbolic crusade: Status politics and the American temperance movement (2nd ed.). Urbana: University of Illinois Press.
Honneth, A. (1992). The struggle for recognition: The moral grammar of social conflicts. Cambridge: Polity Press.
Kernalegenn, T. (2005). Drapeaux rouges et Gwenn-ha-du, l’Extrême-Gauche et la Bretagne dans les années 1970. Rennes: Apogée.
Kernalegenn, T. (2006). Luttes écologistes dans le Finistère: Les chemins bretons de l’écologie 1967–1981. Fouesnant: Yoran Embanner.
Kernalegenn, T. (2018). La recomposition du mouvement breton au tournant des années 1980. In G. Richard & S. Ollitrault (Eds.), Les Années Mitterrand 1984–1988. L’Alternance et la Cohabitation vues des Régions. Rennes: Presses Universitaires de Rennes. DOI: https://doi.org/10.4000/books.pur.165302
Le Bart, C. (2008). L’individualisation. Paris: Presses de Sciences Po.
Lipset, S. M., & Rokkan, S. (1967). Party systems and voter alignments: Cross-national perspectives. London: Collier-Macmillan.
Mathieu, L. (2002), Rapport au politique, dimensions cognitives et perspectives pragmatiques dans l’analyse des mouvements sociaux. Revue Française de Science Politique, 1, 75–100. https://doi.org/10.3406/rfsp.2002.403696 DOI: https://doi.org/10.3406/rfsp.2002.403696
Mathieu, L. (2005). Repères pour une sociologie des croisades morales. Déviance et Société, 29(1), 3–12. https://doi.org/10.3917/ds.291.0003 DOI: https://doi.org/10.3917/ds.291.0003
Neveu, É. (2011). Sociologie des mouvements sociaux. Paris: La Découverte. DOI: https://doi.org/10.3917/dec.neveu.2011.01
Nicolas, M. (2012). Breizh: La Bretagne revendiquée. Morlaix: Skol Vreizh.
Tilly, C. (1984, October). Les origines du répertoire d’action collective contemporaine en France et en Grande-Bretagne. Vingtième Siècle, revue d’histoire, 1984(4), 89–108. https://doi.org/10.3406/xxs.1984.1719 DOI: https://doi.org/10.3406/xxs.1984.1719
TMO Régions. (2018). Les langues de Bretagne: Enquête sociolinguistique. Retrieved September 27, 2019, from https://www.bretagne.bzh/upload/docs/application/pdf/2018-10/etude_languesbretagne.pdf
Touraine, A. (1978). La voix et le regard. Paris: Editions du Seuil.
Traïni, C. (2011). La cause animale: Essai de sociologie historique (1820–1980). Paris: Presses Universitaires de France. https://doi.org/10.3917/puf.trai.2011.01 DOI: https://doi.org/10.3917/puf.trai.2011.01
Urry, J. (2005). Sociétés (N. Burch, Trans.). In J. Urry, Sociologie des mobilités: Une nouvelle frontière pour la sociologie? (pp. 15–34). Paris: Armand Colin. DOI: https://doi.org/10.3917/arco.urry.2005.01
Weber, M. (1959). Le savant et le politique. Paris: Plon.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2019 Jeanne Toutous

Praca jest udostępniana na licencji Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.


